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赌博平台2020年适应社会需求能力评估自评报告

发布日期:2020-10-30    作者:     来源:     点击:

一、学校概况

赌博平台始建于1979年,原由国家电力工业部举办、广西电力工业局主管,现由广西壮族自治区教育厅直管。是广西唯一一所公办电力类高校,是国家优质专科高等职业院校、广西高水平高职学校。

学校现有三个校区,总面积827亩,其中本部校区(188亩)位于南宁市国家高新技术开发区,东校区位于南宁市安吉大道西一路15号(租用桂林理工大学南宁分校51亩),正在建设的五象新校区(588亩)位于南宁市玉洞大道109号。办学41年来,学校秉承“厚德笃学 砺能敏行”的校训,坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学方针,面向全国27个省(自治区、直辖市)招生,全日制高职在校生1万余人,成为全国电力类高职院校中办学规模最大、实力较强、社会影响力较好的高校。

学校现有教职工527人,专任教师367人,其中博士4人,高级职称128人。特聘中国工程院院士、原华北电力大学校长刘吉臻教授担任学校高级校事顾问。拥有首批国家级职业教育教师教学创新团队1个、自治区级教学名师1人、自治区优秀教师1人。近三年,教师在省部级以上专业技能竞赛中获得各类奖项86项。

学校设置有电力工程学院、能源动力与环境工程学院、人工智能与信息工程学院、财经与管理学院、智能制造工程学院、建筑工程学院、汽车与交通工程学院、马克思主义学院、通识教育学院、继续教育与培训学院、创新创业学院等11个教学机构,设置发电厂及电力系统等50个专业,建成对接“发、输、变、配、用”电力产业链和电力装备制造领域的专业体系,服务电力产业“高、智、新”发展。拥有4个国家级骨干专业。与桂林航天航空工业大学、广西科技大学、贺州学院等3所本科院校联合举办应用型本科专业3个。建成3个中央财政支持实训基地、7个自治区级示范特色专业及实训基地、1个国家级生产性实训基地、1个国家级协同创新中心。主持国家级专业教学资源库建设1个,主持自治区级专业教学资源库2个。拥有省部级教学成果13项。

学校积极融入“数字中国”,对接“数字广西”,与清华大学深入推进混合式教学改革,与中关村软件园、华为技术有限公司、北京华晟经世信息技术有限公司等知名高科技企业共建智能化、虚拟化实训教学环境,与中国移动在多校区高速互联、5G+覆盖等方面开展网络基础设施建设,协同推进“教学应用全覆盖、学习应用全覆盖、数字校园建设全覆盖”的“信息化+电力职教”新生态,入选全国职业院校学生信息化职业能力提升和认证项目院校,成为全国首批职业院校数字化校园实验校。

学校坚持“产教融合·校企合作·协同育人”理念,大力实施学校对接地方产业、专业对接行业企业、教师对接职业岗位的“三层对接”教改工程,深入推进资本融合、技术融合、标准融合、人才融合、创新融合的“五融合”模式,牵头组建广西能源电力职教集团,与南方电网、中国大唐、中国能建等世界500强电力企业和宝钢、柳钢、南宁轨道交通集团等用电大户在培养电力技术技能人才和研发电力技术等方面形成长期战略合作伙伴关系,服务电力行业转型升级。学校成为全球知名跨国公司罗克韦尔自动化公司“与中国大学共勉”项目广西唯一的合作高校,是“国家软件产业基地”北京中关村软件园在广西唯一的合作办学高校。是清华大学在广西合作开展混合式教学改革的首个高职院校,是上海电力大学在华南地区对口支援进行全方位战略合作的首个高职院校,是中国电力企业联合会在广西颁发电力行业火电、变电仿真培训基地资质唯一的高职院校。目前,学校通过校企共建创新学院1个、北斗产业学院1个、ICT信息技术产教融合创新基地1个、协同创新中心1个。

学校积极响应和融入国家“一带一路”倡议,深入推进国际化办学,不断提升国际影响力。先后与俄罗斯、德国、芬兰、英国、泰国、新加坡等国家以及香港、台湾等地区的高等院校、教育机构建立了学术交流、教育教学、科学研究等合作关系,开展学生交换、学者互访研修、专业共建等各种实质性的交流合作。依托中国-东盟职业教育联展暨论坛等平台,已为“一带一路”沿线国家的当地企业开展多期培训,实现了技术输出、人员培训、师生交流、学分互认及科研等方面的交流合作。与新加坡东盟AI中心共建“新加坡东盟AI中心-赌博平台培训基地”,与泰国两仪糖业集团开展校企合作的“职业营”活动。2019年获批加入中国教育国际交流协会及世界职教院校联盟。目前已初步形成了面向东盟、衔接欧美、对接港澳台的多元多层次开放合作办学格局。

近年来,学校毕业生就业率始终稳定在95%以上,40%以上的毕业生被南方电网、中国大唐、中国能建、中广核等世界500强企业和广西50强企业录用,用人单位满意度高达98%;连续12年获“全区高校毕业生就业创业工作突出单位”称号,连续8年在广西电网校园招聘录取人数位居全国第一。培养出2008年北京奥运会火炬手、“全国五一劳动奖章”“中国青年五四奖章”获得者唐劲军,“全国五一劳动奖章”获得者陈琼,江苏省五一劳动奖章、电力行业技术能手获得者巩晓阳,广西工匠、“自治区劳动模范”获得者兰海,自治区90后人大代表马宁等一批典型的优秀毕业生,许多毕业生现已成为企业技术骨干,为学校赢得了良好声誉。

建成工业控制、移动机器人、电气装置3个自治区世界技能竞赛平台,近三年在校生在省部级以上专业技能竞赛中获得各类奖项360余项。在各类文化、体育赛事活动中取得骄人成绩:学校龙狮队荣获全国大学生舞龙舞狮锦标赛高桩冠军、世界华人狮王争霸赛暨水上狮王挑战赛铜奖,并受教育部邀请赴酒泉卫星发射中心进行慰问演出;学校乒乓球队荣获全国高职院校乒乓球锦标赛亚军、广西学生运动会冠军;学校足球队荣获广西校园足球联赛冠军并进入全国总决赛;学校篮球队荣获广西高等职业院校篮球锦标赛冠军。

学校充分发挥在人才培养、科学研究、技术转化、技能鉴定与培训等方面的优势,有力服务了国家电力行业转型升级和广西经济社会发展。近五年来,学校每年为电力行业提供技术培训超过2万人日。同时,学校积极履行社会责任,全力支持南宁市上林县、河池市环江县等地开展脱贫攻坚,为消除贫困、改善民生作出了积极贡献。

在各级政府、社会各界的大力支持下,学校成为国家职业教育专业教学资源库主持单位、全国高校心理健康教育示范中心建设单位、全国现代学徒制试点院校、全国职业院校学生信息化职业能力提升和认证项目院校、教育部工业机器人职业教育项目合作院校、教育部首批“1+X”证书制度试点学校、广西应用型本科人才产教融合协同培养试点院校,加快推进学校的高质量发展。

目前,学校围绕国家办好新时代职业教育的新要求,正汇聚全国能源电力行业和区域优质资源,不忘初心,勇担使命,努力建成人民满意的具有中国特色、世界水平的能源电力高等院校,更好地服务广西乃至国家能源电力产业以及广西经济社会发展。

二、办学基础能力

(一)年生均财政拨款水平

学校近年来积极筹措办学经费,优化资源配置,提高投入产出效益,办学经费的主要收入来源有国家财政经常性补贴收入、事业收入、中央、地方财政专项投入及其他收入,具体学校办学经费收入情况见表12017-2019年学校国家财政性教育经费收入分别为17924.6610962.0717237.77万元,2019年赌博正规软件开始启动广西高水平高职学校名单和高水平专业群建设”项目,学校的办学经费充足,有力地保证了学校教学、管理等各项工作的运行。

1  学校办学经费收入情况一览表(单位:万元)

项目

2017年度

2018年度

2019年度

国家财政性教育经费

17924.66

10962.07

17237.77

事业收入

8820.46

10518.93

7425.42

其他收入

55.52

269.72

211.48

(二)生均教学仪器设备

学校逐步加大办学经费投入力度,积极适应行业企业发展的新需求,不断改善专业教学设施,历年教学科研仪器设备总值不断增加,进一步夯实学校教学实训条件。截止2019年底,赌博正规软件教学实习仪器设备资产总值达到15970.85万元,生均教学仪器设备之为15854.64/生。近三年教学仪器设备总值见表2

2  近三年教学仪器设备总值和生均值

年度

2017

2018

2019

教学科研仪器设备 资产总值(单位:万元)

11187.87

13475.86

15970.85

生均仪器设备值(单位:元)

11141.74

13498.94

15854.64

(三)生均教学及辅助、行政办公用房面积

目前,学校现有三个校区,本部校区位于南宁市高新区核心地带,正在建设的新校区位于国家级新区五象新区。教学楼、实训楼、图书馆、风雨操场、标准田径场、学生公寓等教学和学生生活设施一应俱全。校园占地面积41.2555万平方米,教学科研及辅助用房面积84925.85平方米,行政办公用房7005平方米。截止20199月,生均教学行政用房达到11.39平方米/。学校生均教学及辅助、行政办公用房面积表3

3  生均教学及辅助、行政办公用房面积

年度

2017

2018

2019

生均教学及辅助、行政办公用房面积(平方米)

10.51

10.57

11.39

(四)信息化教学条件

学校不断加大信息化建设的投入力度,进一步完善信息化软硬件条件,为学校教育教学改革提供强有力支持,并信息化技术合理运用,不断推进教育教学改革,提升人才培养的质量。截至20199月,学校实现无线网络的全覆盖,接入互联网出口带宽达到2560Mbps,教学用终端(计算机)达到3986台,网络信息点数12690个,数字资源总量38912GB,上网课程数314门,学校已在行政办公管理、教务教学管理、招生就业管理、学生管理、网络课程及教学系统等12个层面实现信息化管理覆盖,实现了学校管理的优质高效、信息资源的共享。

(五)生均校内实践教学工位数

学校不断加大教学硬件建设力度,完善实践教学条件。每年对校内实训条件进行全面升级改造,合理有序地添置先进的实验实训设备,以满足实践教学的需要。目前,学校已建成3个中央财政支持实训基地、7个自治区级示范特色专业及实训基地、1个国家级生产性实训基地、校内实践基地10个、校外实习实训基地274个,校内实践教学工位数7827个,设备8694台套,生均校内实践教学工位数0.78个,为提高学生实践动手能力提供了强有力的保证。

三、师资队伍建设

(一)教师队伍总体结构

学校坚持实施人才强校战略,加强实施人才强校工程,科学规划人才队伍建设,师资队伍整体素质显著增强。截止20199月,学校现有教职工527人,校内专任教师数367人,高级职称教师128人,具有硕士及以上学位教师172人。校内师资队伍结构详见表4

4  校内师资队伍结构

校内

专任教师

校内

兼课教师

校外

兼职教师

校外

兼课教师

合计

专任教师

生师比

367

38

372

13

790

17.34

(二)“双师型”教师队伍建设

学校聚焦教师教学、实践、科研三种能力提升,着力构建高水平“双师型”教师队伍培养模式。制定了“双师型”教师培养计划,依托“双师型”教师培养基地、名师工作室等多元教师发展平台,推行教师企业实践锻炼,推动教师实践操作技能、科研技术水平的提升,加快了双师型”教师队伍的培养步伐。2019年学校选派教师参加专业带头人领军能力研修、广西高校青年教师教学业务能力提升培训等各类培训308人次,提高专业带头人和骨干教师业务能力;选派教师到企业实践锻炼、调研和挂职工作356人次,培养双师素质。目前,赌博正规软件“双师型”教师数274人,双师型教师占比达到75%。

四、专业人才培养

(一)专业设置

学校根据广西区域经济发展形势及产业调整布局的特点,实施学校对接地方产业、专业对接行业企业、教师对接职业岗位,形成了与区域经济和行业产业转型升级相匹配的专业结构。通过及时组织专业结构调整完成新能源装备技术等5个新增专业的申报工作,撤销生物质能应用技术、旅游管理等2个现有专业,目前现有专业50个,其中有24个专业为广西支柱产业专业,13个专业为广西紧缺专业。

(二)课程开设结构

学校积极探索和推进专业特色人才培养模式,认真贯彻《国家职业教育改革实施方案》,落实《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》,积极组织做好专业人才培养方案制订与实施工作,完成了50个专业人才培养方案的修订工作。2018-2019年,学校共开设课程1296门,课程分为“理论课”(A类)、“理论+实践课”(B类)、“实践课”(C类)。其中,A类课程287门,占课程门数的21.8%B类课程696门,占52.9%C类课程332门,占25.2%,详见1

 




1  课程开设结构

(三)年生均校外实训基地实习时间

学校持续优化校企合作基地资源,稳定基地数量,加强注重校外实训基地质量和内涵建设。2019年,学校与广西电网有限责任公司中国大唐集团公司、广西水利电力建设集团有限公司北京中关村智酷公司、华为技术有限公司200多家企业签订校企合作协议,其中开展校企合作的当地企业数133个,校外实习实训基地数274个,进一步开拓校外实训基地。2018学年学生校外实习实训基地学时总量(人日)658400,详见表5

5  近两学年学校校外实训基地数量和学时

学年

校外实训基地(个)

校外实训基地学时

2016-2017

149

683000(人时)

2018-2019

274

658400(人日)

(四)企业订单学生所占比例

近年来,学校加强校企协同,广泛开展“订单式”人才培养,与广西电网有限责任公司等优质企业达成订单培养计划,毕业学生通过订单培养直接进入就业岗位,实现就业精准对接。2018年,合作企业订单人数391人,占全日制高职在校生人数比例为3.92%,2019年合作企业订单人数增加了1386人,达到1777人,订单比例从3.92%提高至17.66%。详见表5。

5  近两年企业订单培养人数和比例

年度

订单人数(人)

在校生数(人)

订单比例(%

2018

391

9973

3.92

2019

1777

10064

17.66

变化情况

1386

+91

+13.74

(五)年支付企业兼职教师课酬

深入贯彻落实中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和自治区实施意见,学校不断加大校企合作的力度,充分发挥合作企业的优势,多举措并举加强专兼职师资队伍建设。学校建立完善兼职教师库,择优聘用企业兼职教师来校任课。近年来,学校根据《赌博平台兼职教师管理办法》,进一步明确了兼职教师队伍的相关管理,2017-2019年每年支付兼职教师课时酬金分别为213.84万元、204.68万元、179.16万元。

(六)企业提供的校内实践教学设备值

学校加大产教融合深度和广度,与电力行业企业深度合作,与企业共同制定专业人才培养方案、优化专业设置,制定课程标准,编制专业教学大纲、开发专业核心课程、编写专业精品教材,开展教师企业顶岗实习等工作。截至2017年底,企业提供的实践教学设备总值达1011.45万元。

(七)专业点学生分布

主动对接区域产业发展需求,适应当地产业发展,重点建设相关专业群,现有8大类50个专业,专业点学生分布与区域经济相符合,能源动力与材料类学生占学生总数的22%,详见表6和图2

6  学校专业大类学生分布截止20199

序号

专业大类

专业数

学生人数

1

能源动力与材料大类

11

3383

2

土木建筑大类

7

1230

3

装备制造大类

13

2492

4

交通运输大类

5

595

5

电子信息大类

7

958

6

财经商贸大类

5

1171

7

公共管理与服务大类

1

235

8

资源环境与安全大类

1

0

合计

50

10064

 

 

 

 

 

 

 

 

2  学校专业大类学生分布饼状图

(八)专业与当地产业匹配度

围绕广西“一区两通道三基地”能源新格局,聚焦电力体制改革、电力新技术应用、清洁能源发展,打造国内一流、行业龙头的专业群,现开设发电厂及电力系统、电力系统自动化技术、电厂热能动力装置、供用电技术、高压输配电线路施工运行与维护50个专业,形成对接“发、输、变、配、用”电力产业链和电力装备制造领域的专业体系。

五、学生发展

(一)毕业生职业资格证书获取率

7  2017-2019年毕业生资格证书获取情况

序号

毕业生资格证书(类型)

2017年

2018年

2019年

1

国家颁发的与专业相关的职业资格证书获得数(中、高级)

981

1037

1223

2

行业企业颁发的与专业相关的职业资格证书获得数

2419

2367

915

合计

3400

3404

2138

学校推行职业资格证书制度,学历证书与职业资格证书制度并重既重视理论教学,又注重学生动手实践能力的培养,组织“变压检修、电气试验、电工作业(高压、低压)、热工仪表检修”等39个符合专业面向职业资格证书的考证,进一步促进了学生的全面发展,增强就业竞争力。近三年国家颁发的与专业相关的职业资格证书获得数基本保持稳定。2019年,毕业生总数3080人,获得证书的毕业生,初级获得633人,比例20.55%,中级1383人,比例44.90%,高级25人,比例0.81%。2017-2019年毕业生资格证书获取情况详见附表7

(二)直接就业率

学校高度重视毕业生就业工作,不断完善就业服务体系,多措并举做好毕业生就业工作。一是积极获取就业信息,不断拓展就业渠道;二是推进企业进校园招聘工作,为用人单位和毕业生搭建双向选择良好平台;三是落实惠民政策,确保建档立卡贫困户毕业生充分就业;四是强化就业核查,提升就业质量。近三年来,毕业生就业率和就业质量较为稳定。详见表8

8  2017-2019年毕业生就业情况

年度

直接就业数(人)

毕业生数(人)

直接就业率(%

2017

3152

3418

92.22

2018

3137

3346

93.75

2019

2959

3080

96.07

(三)毕业生就业去向

9  2017-2019年毕业生就业去向

年度

本省就业

比例(%

国有企业就业

比例(%

三资企业就业

比例(%

民营企业就业

比例(%

2017

69.34

27.2

2.26

56.16

2018

62.65

28.38

2.2

56.33

2019

66.52

32.1

2.5

49.1

学校对毕业生就业意向进行分类指导,有效提高就业指导针对性,通过多方式收集就业信息,建立200多家稳定的就业基地,积极为毕业生多向选择提供服务。学校毕业生就业去向以广西区内为主。2019年学校通过举办大型“供需见面、双向选择”洽谈会3场,举办小型专场招聘会约95场。

六、社会服务能力

学校多措并举提升教师的科研能力,教师技术技能服务能力得到不断提升。通过主动走出去,为中小企业服务提供技术服务和支持。学校进一步完善《赌博平台横向科研项目经费管理办法(试行)》等相关管理办法,进一步规范和加强横向项目资金管理,提高横向项目经费使用效益,促进科技成果转化和提升社会服务能力,设立科研处(产教融合管理办公室),构建科研成果转移转化机制,提高科研成果转移转化的数量。近三年,学校加强与自治区科技厅、南宁市科技局等政府部门信息的沟通,积极开展技术服务,逐年提升技术服务到款额。详见表10

10  2017-2019年技术服务到款额 技术服务到款额(单位:万元)

类别

2017

2018

2019

纵向项目

45

103.5

146.1

横向技术服务

0

16.25

0

培训服务

150.05

196.15

163.1

七、存在问题及对策

(一)存在的问题

1. 基础办学条件仍需进一步加强。随着办学规模的扩大和学校内涵式发展对办学条件的需求,《政府工作报告》提出的高职院校扩招200万,是我们面临的机遇和挑战。目前,赌博正规软件在办学条件和住宿条件还不能充分满足扩招学生的需求,为此,学校积极筹措建设资金,加大力度推进五象新校区建设,计划2021年秋季学期投入使用

2. 专业动态调整机制需要进一步完善。随着电力行业及产业升级调整,“双高”建设背景下构建高职专业群动态调整机制具有重要意义,仍然需要我们发挥自身在专业群调整中的主体地位和作用、加强行业企业的指导与协作、调动多方社会资源的参与等,围绕区域产业转型升级,科学构建高职专业群动态调整机制,进一步促进产教深度融合,增强专业群服务区域产业发展的能力。

3. 师资队伍建设有待进一步加强对标国家“双高”建设目标任务,具有高级职称和博士学位的教师相对不足,获得省部级以上人才称号的教师数量不多,国家级教学名师尚需培育和突破,各类高层次人才的引进、培养、管理和激励工作体系也有待进一步优化,促进教师职业成长发展的标准和培养培训体系和师资培训信息化管理需进一步完善。

4. 产教融合深度需进一步提升。推进产教融合、产学研协同创新有待深化,校企互惠合作机制需建立健全,产教融合激励机制、管理体制等方面仍需进一步完善。技术创新应用能力不强,面向区域高端产业和产业高端的技术服务项目不多,服务产业转型升级的能力有待进一步提升。

5. 学校内部质量保证体系仍需进一步完善。赌博正规软件在管理体制机制、人才培养模式、师资队伍建设、产教深度融合等方面的改革创新仍需进一步加强,需要进一步激活内生动力,提升学校质量文化意识,内部质量保证体系的诊断与改进信息平台建设需进一步完善。

(二)对策建议

 

1. 加快推进基础设施建设,实现办学层次整体提升。

不断提升办学基础能力,为学校高质量发展提供保障。在继续做好疫情防控和加强质量安全管理的前提下,督促总承包单位严格按照施工计划加快五象新校区工程进度,确保2021年7月全面建成五象新校项目(一期)工程,同时启动新校区项目(二期)各项前期工作,计划2021年下半年实施五象新校区项目(二期)开工建设。五象新校区一、二期工程建成后,在校生规模将达到1.5万人。积极争取上级支持,加强与广西发展战略研究会、南宁市、良庆区沟通协调,争取尽快启动1800亩良庆新校区建设。

2.以水高水平专业群建设为抓手,不断凸显办学特色。围绕广西“一区两通道三基地”能源新格局,聚焦电力体制改革、电力新技术应用、清洁能源发展,打造国内一流、行业龙头的专业群,通过校企共建产业学院,开展人才培养模式和课程体系改革,共同研制专业群系列标准,共建结构化教学团队,完善专业群建设机制,形成“发电厂及电力系统”和“电厂热能动力装置”两个专业群为建设重点,服务“发、输、变、配、用”电力产业链领域,带动智能制造、绿色建筑、新能源汽车、人工智能、智慧财经等专业群。

3. 优化校企“两栖”生态系统,打造“双师四能型”结构化教师队伍。坚持师德师风为先,教师发展为本,围绕能源电力产业安全高效、绿色清洁、智慧智能发展新需要,服务广西“一带一路能源电力合作”,特别是与东盟国家合作新需求,伴随广西电力企业“走出去”发展新步伐,扎实推进人才强校核心战略,深入实施提质增量强师工程,着力优化教师发展生态系统,提升教师发展内生动力,推动教师校企两栖分类发展,建设一支执教能力、应用技术研发能力、资源整合能力和社会服务能力突出的高水平“双师四能型”结构化教师队伍。

4. 实施2211”工程,提升产教融合、校企合作水平。聚焦广西打造“一区两通道三基地”能源新格局需要,以服务能源电力产业转型升级发展和促进校企融合发展为目标,通过建立二个机制、共建二个平台、完善一套模式、共育一批电力新技术应用项目,形成一套系统化、标准化的提升校企合作水平的制度机制和模式。通过建立校企互惠合作机制,推进职教集团实体化运作、建立混合制、股份制合作办学机制,推动校企融合发展。共建创新创业平台和广西智慧电力技术技能服务公共平台,提升专业服务产业发展能力。

5. 以《章程》为纲,“五位一体、四层并进”提升学校治理水平。以《章程》为总领,完善以“党委领导、校长负责、教授治学、民主管理”为特征的中国特色现代大学制度,优化“决策、行政、学术、监督、参与”五位一体的治理结构,构建“运行规范、执行高效、诊改及时、创新引领”四层递进的管理运行机制,促进治理体系和治理能力现代化。建设期满,建成依法治校示范校、安全文明学校,建成中国特色高水平职业学校制度体系

结束语

学校始终坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务,秉承厚德笃学砺能敏行的校训,围绕创建中国特色、世界水准高职学校总目标,深化教育教学改革,不断加强内涵建设,

汇聚全国电力行业和区域优质资源,服务广西打造“一区两通道三基地”能源新格局和电力产能走进东盟国家的新发展需求,用干事创业、育人强国的实绩,努力为加快建设教育强国、办好人民满意的教育不懈奋斗!为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦作出新的贡献